Témoignages 2022 - 2023

"On a réussi à sensibiliser des lycéens et des collégiens de 6ème et de 5ème qui venaient d'établissement de proximité, sur l'utilisation excessive de l'énergie dans le monde, et sur les petites choses qu'on utilise beaucoup. On leur a appris à avoir un écogeste." - Élèves du collège Anatole France (Seine-Saint-Denis)

"Tout le monde est impliqué, sur un projet qui dure, ça ne dure pas seulement 1 an. Les actions qu'on met en place sont des actions dans la durée pour participer à cette transition, déjà au sein de l'établissement, et puis ensuite dans les familles, par ce qui peut être ramené à la maison par les élèves" - Maëlle le Guistin, professeur du collège

"La plus belle des choses c'est que le challenge CUBE.S qui est au sein des établissements scolaires, des collèges pour le département, entraîne une dynamique qui va s'appliquer sur l'ensemble de nos bâtiments départementaux." - Nathalie Travert-Le Roux, vice-présidente déléguée au patrimoine immobilier et tourisme au conseil départemental des Côtes-d'Armor.

"Le concours CUBE.S est éducatif. En s'inscrivant dans ce processus là, des élèves, mais aussi tous ceux qui travaillent avec eux, sont dans une logique pour aller du diagnostic vers l'action, et savoir faire ça dans le champ de l'énergie, c'est apprendre à vivre dans un autre avenir." - Florence Bouteloup, cheffe de mission académique EDD à l'Académie de Versailles.

A la maison, nous sommes sensibilisés au développement durable. C’est important pour moi, j’ai des convictions et je veux transmettre cela aux enfants.

On en parle beaucoup de l'écologie, mais c'est plus intéressant de le voir en pratique au sein de son lycée.

Les enfants ont été très réceptifs, nous avons eu de bons retours des parents et du personnel enseignant !

Travailler sur CUBE.S leur a permis de développer leur communication, la présentation à l’oral, l’explication d’un projet.

CUBE.S, c’est également l’occasion de mobiliser les élèves, d’éveiller leur curiosité et de les former aux enjeux énergétiques.